O trabalho da intervenção pedagógica é um trabalho de fundamental para a correção dos níveis de baixo desempenho escolar. Após detectar as dificuldades dos alunos realizo intervenções pontuais para que eles consigam acompanhar seus pares em sala de aula. Longe dos holofotes, é um "trabalho de formiguinha", de extrema importância. Vou dando suporte tanto para os alunos quanto para os professores, na medida em que escuto seus anseios e procuro agir em determinado foco fazendo com que o aluno saia desse lugar de expectador para o de ator no contexto da sala de aula. 

Percebo visivelmente o progresso destes alunos, tanto social quanto pedagogicamente. À medida em que eles conseguem se posicionar tornam-se protagonistas de sua aprendizagem. 

Trabalho com um grupo de sete crianças, com atividades diferenciadas procurando sanar suas dificuldades de aprendizagem. Assim que eles vão avançando, vou aumentando a complexidade das atividades até que a aprendizagem seja consolidada.

Só avanço neste processo quando percebo que a criança já está segura de sua aprendizagem. Muitas vezes retorno em atividades já consolidadas para criar no aluno a segurança e a firmeza para novas aprendizagens.

Neste ano de 2017 estou trabalhando com cinco grupo de alunos: três grupos do terceiro ano do primeiro ciclo e dois grupos  do segundo ano do primeiro ciclo, perfazendo um total de 32 alunos. Assim que eles conseguem acompanhar seus pares, de comum acordo com a professora e a coordenação, são substituídos por outros que necessitam de acompanhamento. É um trabalho muito gratificante. Sinto-me privilegiada por contribuir de forma tão significativa na vida dos nossos alunos.

Professora Edna - Candidata a Vice-direção EMPEV

               Sou a quinta filha de um jovem casal que se dedicou na formação de seus oito filhos. Quando me formei professora, pude ver nos olhos dos meus pais o orgulho estampado. Comecei trabalhando pela S.E.E. de Minas Gerais com o desafio de alfabetizar uma turma com trinta e cinco alunos. Confesso que foi um aprendizado para mim e para meus alunos. Consegui uma aprovação de oitenta e nove por cento da turma. Começava aí minha vida profissional na Educação. Percebi o quanto um professor é marcante na vida de seus alunos e familiares.

               Na PBH iniciei minha trajetória em 1999, quando fui aprovada em um concurso. Naquela época exonerei de um segundo cargo que ocupava na S.E.E.. Desde então tenho trabalhado pelo Estado de Minas Gerais e pela Prefeitura de Belo Horizonte.

               Sou professora, pedagoga, pós-graduada em Psicopedagogia, Direito Educacional, Geografia do Brasil e Administração Escolar. Participo da Rede Conectando Saberes do núcleo de Belo Horizonte. Participei de formações pela SMED entre os anos de 2006 a 2014 com foco na leitura e escrita e na alfabetização matemática.

               Atualmente trabalho na EMPEV no cargo de professora interventora com os alunos que necessitam de uma abordagem diferenciada para aquisição da leitura e escrita. Ocupo também o cargo de Vice Direção no turno da tarde na Escola Estadual Dr. Simão Tamm Bias Fortes, atuando na administração de turmas do Ensino Fundamental do primeiro ao sexto ano.

               Minha proposta é continuar contribuindo na formação de cidadãos cada vez mais protagonistas de sua própria história.